2011년 4월 21일 목요일

로버트의 사랑 나 가졌으니 행복

나는 당신의 시를 나의 온 마음으로 사랑합니다.
나는 이시집을 온 마음으로 사랑합니다. 그리고 사랑합니다.
  • 당신을... 엘리자베스 베렛과 로버트 브라우닝의 사랑 이야기
  • 난행복하다..작은 꽃과 작은 사랑 의 표현으로 배부르고 행복하고 하니..
  • 음악으로 풍요로워지고..
  • 난 단순하다.
  1. 음악을 들을 시간
  2. 책을 읽을시간
  3. 사랑을 할 시간 그것이 모두 나에게 있으니 나 잘살고있는거다 ㅎㅎㅎ

2011년 4월 19일 화요일

make your own music.

  • 아침:4시33분 기상
  • 스스로의 생각으로 인생을 만들어 가라
  • always encourage yourself...
  • 항상 아이들은 바른 비판 보다는 격려로 자한다.
  • 격려는 자신의 가치를 증대 시켜준다.
    (SELF-WORTH)
  • 안정감을 주는 인간관계"아직은 거로 도움 주는 친구들이 있어 감사하다.)"
  • 자신의 정신 control.불평은 시간 낭비이다.
  • 내가 할수있는 조절이더욱 중요하다.
삶을 사랑하는 진비;즐거운 준비 후에 오늘 부터 시험인 울 막내의
맛난 아침을 준비한다.
우리 신랑 오늘 아주 바쁜 날이다.
모든것이 빵빵 잘될것이라고 믿는다.

나의 꿈일지

  1. 오늘도 병원 물리치료(잘쉬다)
  2. 저녁에 그 힘으로 열공 하다.
  3. 듣기와 읽기 약속지키다.
  4. 내일 김해외고:준비 하다
  5. 자원봉사 자리 예약하기
  6. 언제나 멋진 꿈이 있다.

2011년 4월 18일 월요일

My life & To be the Only One

  • 꿈일지:1.아프다:휴식 필요
  •              2.한마음 병원:물리치료 받으러 가다.
  •              3.현재현 서술어를 사용하다(난..커피 음악.책.소셜 네트워크 행복 요소)
  •              4.틈틈이 책을 읽다:즐거움의 원천.
  •             5.크면 :적게
  •             6.많으면 :나누어서^^
커핀 그루나루:10시 오픈
                           난...보라색의자에 앉아서  가장 편안한 시간을 보낸다.
                            책읽고 감상하고
시간을 만든다.시간을 멈춘다.

꿈:커피+책+행복 그리기

2011년 4월 17일 일요일

브로콜리 너마저

인디뮤직..
  • 난 울산 다녀왔다(아빠 엄마 루비 보고싶어서)
  • \언제:저녁 5시 50분 출발
  • 도착:8시 도착:원조 곱찹집 가다
  • 루비와 아버지가 반기다.
  • 아침:6시 할머니 보러 간다
  • 이연 루비 나 아버지..
  • 즐거운 대화.
  • 아침:9시 준비(만두 떡국...)맛나게 먹었다.
  • 듣기:블랙 맨셔ㅕㄴ 언니네 이발관  브로콜리너마저
  • 검정치마
감사한 마음..
봄이다.
\봄이간다.
그리고
행복하다..
음악이 나를 행복하게 한다.
브로콜리 나를 행복하게 한다.
나를 기쁘게 하는것들:그냥 그대로 즐기기..즐기기...20대의 초중반..그대로..
끊임없이 생각하라.
과제..
던져진 의문..도움이 되는 삶.

2011년 4월 15일 금요일

재미있게 놀아라^^세상을 향해 마음의 문을 열고...

Life's Journey with a Smile
(구글)

재미있게 놀기:언제나 잼나게 심각하지 않게 놀아라
  • 심각하지 말기
  • 새로운 디자인(나만의 디자인)
  • only one..
  • 즐거운 관계^^
  • 이야기

2011년 4월 14일 목요일

나에게..행복이란.

  • 곁에 있는 친구:아침 머리 감고  걸어서 커피 마시고 갈수있는 거리에
  •                             친구야 커피 한잔 줘....기꺼이 한다.
  • 현실에 접목 시킨 교육.삶:공부 와 현실의 조화
  •                             모든것은 잘 조화를 이루어야 하는것이다.
  • 오늘 있었던일:1. 친구랑  삶의 긍정을 이야기
  •                           2.통합 학습과 공공 연구(작은 공부의 응원)
  •                          3.다양한 의견과 새로운 삶의 흥미를 자아냄
  •                          4.특정한 사고의 틀을 바꾸고 어떻게 도전을 할것인가.
  •                          5.주제에 대한 이해,발전(조사해온 자료 이용/토론에 익숙해지기)
  •                         6.사회에서의 경험을 전달 해준다.
  •                         7.자신의 삶/타인의 삶과 대화 하는 법을 익힌다.
  •                         8.지식의 폭이 넓어져서 다른이들과 대화법을 익히고
  •                             집중.열공..

책읽다가 아...피곤 쓰나미로 밀려온다 ㅎㅎ

Here's what I'm loving on this beautiful spring day...
  • AUSSIE CHEESE FRIES!
  • (아..먹고싶다.배고파 ㅎㅎ)
  1. 산책
  2. 스타디
  3. 즐기다
  4. 준비+함께 가다
  5. 감사+행복

2011년 4월 13일 수요일

오늘아침에할일 정리 하기

오늘 한일
  1. 아침 4시 30분 기상:수업을 어떻하면 더 재미날까
  2. 새로운 아이디어 반짝...
  3. 교수님께 가벼운 문자와 메일을 보내는중(ㅎㅎ)
  4. 즐거움:학습사회의 리더가 되는것
  5. 새로운 인식:즐거운 공부
  6. 로저 만나서:한달의 고마움 표하기

2011년 4월 12일 화요일

장유 팅커벨


  1. 기쁨:반지 악세사리 사다.
  2. 커핀 그루나루:빵을사는 기쁨(그 생김의 미...난 사실..그 아름다움에 반한다)
  3. 음료수:난 베이커리 에서 산다.
  4. 새로움 신선함...그런데 (아주머니들의)이야기꽃이 만발 하여 시끄러웠다.
  5. 마음비우고 커피 한잔 마시고 싶었는데 ㅎㅎ

장소:팅커벨
누구:민.지연/수정/쥴리(기사) 진비
도착:10시30분
걷기:스타디 그룹(언제나 시작)
식사:주문...맛나는 점심
이유:지연 캐나다 가는것 송별회
        추억..그리고 기쁨..

나를 행복하게 하는것들Happy Tuesday y'all!

  1. 행복한 문자:맑은 샘물 같았다고 주신 문자.
  2. 친구의 분홍 장미 선물
  3. 이쁜친구가 나를 픽업하로 와주어 기다려준것
  4. 웃음을 크게 함께 나누며 살아가는것.
  5. 작은 호수에서-행복한 공부
  6. Hope everyone is having a terrific Tuesday!

2011년 4월 11일 월요일

풍요로운 문화 행사 ,도시의 여유

  • 2011.04.11,월요일(10시-이른 오후1시)
  • 주최:스타디 그룹
  • 주제:봄 나들이
  • 참여동기:봄꽃이 사라지기전에..
  •  구체적인 활동내용:\
  •                         1.장유:시냇물이 졸졸 흐르는 하천...걷기
                                   2.젬마랑 즐거운 대화.
                                   3.소반:점심 식사.
                                   4.식사 준비전:영어 공부.
느낀점:도시의 여유와시간의 향기..
      hope:희망.
     평생 배우고,뭔가 할수있다는 느낌...그것을 같이 해나간다.
각박한 도시의 삶을 윤택하게 한다.

지적문화생활(중의 하나..)


특강(조벽 선생님 강의)
창의력은 최소 2명이 필요하다.
  • 능력있는자+도와주는이:win win
  • 튼튼한 기초지식+긍정적 자세+호기심+모험심+퍼지 사고력
  • 교과서 지식+실패공포증+정답신봉
  • 정답 없는 문제풀이'''
  • 생각하게 하라
  • 새로운 눈으로 봐라open question.
  • 실수할 기회를 주라
생각하기(교육이다.)
기억하는 소뇌:육체운동이 최고
  1. 생각하는 여유
  2. 운동 하라
chief learner
  1. 스스로 배울수있게 만드는것
  2. 지식 기반인 시대(평생교육시대)
  3. 학습자 중심의 변화
  4. 지능이 아니라 :다중지능..

마음 열기^^

마음을 열기
1.꽃놀이 간다더니 왕수다 여행 이었다.
마음이 고운 친구들..
매일 성장 해 간다.

2.날이...꼬물꼬물하더니..
우리의 수다를 허락 해주었다.
  • 장소:장유..
  • 어디로:김해외고 앞

강의 듣기

백지연님의 글을 읽고
  • 느낀점:큰그림 방향성..끊임없이  의미를 찾으려고 하는것(성공)
              삶의 목적을 사랑하라..
              나를사랑하라..
              그ㅡ러ㅡ나...
             삶의 방향성..더욱 중요하다.
  •     이야기 속에 살아가는 즐거운 사람:상상/과거 현재/문화...
  • 새로운 계획(조벽 강의 들으면서 청소..)

2011년 4월 10일 일요일

도시의 정취..달콤한 흙길 재생되는 느낌.

조벽교수의 강의 중에서
노란 벽돌은....

  1. 주최:인터넷 검색(부산 교육청)
  2. 주제:교육새시대
  3. 참여동기:공부에 대한 새로운 대안을 차으려고
  4. 구체적인 활동 내용:며칠째 듣고 있다.
  5. 공부는 평생 공부이기때문에(다큐프라임.독서 등등)
  6. 느낀점:언제나 마음을 새로이 다지는 열심히의 주인공은
  7. 항상 상대방이 되어야한다는것이다
 해질녁...혼자 다닌다.

실수할 수 있는 기회를 주고,
아이 스스로 잘못된 점을 찾아 고쳐나갈 수 있도록 방향을
잡아주는 게 중요하다.
 창의성은 ‘요구하는 것’이 아니라 ‘받아들이는 것’이다.”



부모들은 아이들의 머리에 지식을 넣으려고만 하다 보니 실수를 용인하지 않는다. ‘
정답 찾는 기계’로 만들려고 애쓴다.
그러나 그런 생각을 가진 부모 밑에서는 ‘창의성 있는 인재’가 키워질 수 없다.

질문할 수 있는 환경을 만들어줘야 한다. 부모가 아이의 관심사에 대해 함께 고민하는 모습을 보이면 아이는 그 분야에 더욱 집중하게 돼 있다.
그런 과정을 통해 전문성도 키워질 수 있는 것이다.”

글로벌 시대에는 평생 교육을 받지 않으면 세계적 인재로 커나갈 수 없다.
현시대에서의 전문성이란 ‘관심 분야와 관련해 장기적인 목표를 갖고, 그 분야를 얼마나 깊숙하게 파고들 수 있는지에 관한 능력’을 뜻한다.
전문지식은 전문성을 키우기 위한 하나의 수단일 뿐이다.”




가장 손쉬운 방법은 독서, 체험활동 등을 통해 아이가 다양한 세계를 만날 수 있는 기회를 주는 것이다.”



산업화 시대에는 지식이나 능력이 뛰어나면 성공할 수 있었다.
당시에는 전문지식을 가진 사람들이 많지 않았기 때문이다.
그러나 세상이 달라졌다.
능력 좋은 사람들과 고급 정보가 넘쳐난다.
 협업을 통해 기존의 정보와 지식을 발전시켜 ‘시너지’ 효과를 낼 수 있는 사람만이 성공할 수 있다. 협업을 가능케 하는 기본이 올바른 인성이다.”


 여유로운 산책로
아늑함...
개방.자유..

난..어중간한 그 중간에 있기도 한다.

 흙을 밟으면 행복한 느낌 마저 들고
시간마저 어기는 꼬기 요 ...
난...같이 사차원이 되곤 한다.

 산책을 하고
즐거운 만남을 가지고
그리고 행복을 나누고

그런 삶을
이루는 공간을 가지고 싶다.
자전거를 타고,,
행복을 나누고..
그런 사람들이 쉬는공간.
 사람을 우선시 하는



살고싶은 같이 이야기 하고픈..

 공공의 장소 아닌  공공의 장소
사랑방..
삶의 질을 개선할수있는 공간..
상호 소통..


 자전거 전용 주차장만 있는 곳..
ㅎㅎ
 약속을 안지키는 준호..
시간을 낭비하는 사람 싫은데 ....


글로벌 시대에 맞게 창의력과 전문성, 인성 등 3박자를 갖춘 인재가 나올 수 있도록 교육혁신이 이뤄져야 한다"고 역설했다.




 "최고 인재는 대가를 추구하지 않는다. 자신의 영역에서 명예, 돈, 학력 등 혜택을 얻고자 하는 게 아니라 자신의 능력을 베풀고 영향을 미치고자 할 따름이다. 한국의 최고 학생이 그저 얻을 것만 생각한다면 큰 인재는 절대로 되지 못한다."


창의성을 최우선 순위에 놓았다. 새로운 일을 개척하거나, 같은 일이라도 새로운 방법으로 풀어나갈 줄 아는 학생이 진짜 인재라는 의미다.

전문성도 빼놓아선 안 된다고 했다. "전문성에는 과학자 교육자 공학자
예술가 의사 등 전문가로 활동하기에 필요한 지식 이외에 전문성의 핵심 요소인 자발성, 사고력, 판단력 등 기본 능력도 포함된다"고 했다. 조 교수는 "새로운 전문 지식과 정보가 매일 홍수처럼 쏟아져 나오는 정보화 사회에서 전문가가 될 수 있는 방법은 오로지 평생 공부하는 것밖에 없다"면서 "결국 정보홍수 시대의 전문성이란 평생 학습을 추구하는 의지와 능력"이라고 덧붙였다.

인성도 실력의 범주에 넣어야 한다고 했다. "남과 더불어 일할 수 있는 능력을 일컫는 인성은 머리로 안다고 되는 것도 아니고 하루 아침에 이뤄지는 것도 아니다. 오랜 노력의 결과다. 그런 점에서 인성도 실력이다. 인성은 앎이 삶과 어우러져 베풂으로 실천되도록 만드는 원동력이다."



공부만 가르칠 게 아니라 지성, 정서, 인성, 신체의 긍정적 변화를 학생들에게서 이끌어내는 리더가 돼야 하고, 학부모는 암기 학습을 자녀에게 강요하지 말고 스스로 미래를 그리도록 조력하라고 조 교수는 조언했다.


학습의 즐거움, 관심사, 자기주도적 학습이 필요조건이다. 이 중에서 학습의 즐거움이 으뜸이다. 모든 과목이 매번 재미있고 즐거울 수는 없겠지만 1주일에 단 한 번이라도 매우 흥미진진하면 대성공이다. 이는 전적으로 교사한테 달렸다. 교사는 1주일에 단 한 수업만이라도 학생들이 학습의 즐거움을 느낄 수 있도록 준비해야 한다."




창의성은 요구하는 게 아니라 허락하는 것"이라며 "실수할 수 있도록 허락해줘야 한다"고 덧붙였다.

 "창의력은 요구하는 것이 아니고 허락하는 것"이라고 말했다. 이해해주고 보호해주고 장점을 발휘할 수 있는 환경을 마련해야 한다는 의미다. 또 실수를 이해하고 엉뚱한 것을 할 수 있도록 회사가 허락해야 한다고 설명했다.



현재 가장 중요한 것은 튼튼한 기초지식·퍼지 사고·긍정성·호기심·모험심을 바탕으로 여유와 넉넉함이다"고 지적했다.
조 교수는 “21세기에 '경쟁력'이라는 결과를 얻기 위한 방법은 경쟁이 아닌 협력”이라고 주장했다. 최근 들어 네트워킹·융합·팀웍·시너지·소통 등이 중요하게 거론되는데 협력의 중요성이 강조된다는 설명이다.
또 그는 협력을 가능케 하는 것이 인성이라고 했다.



인성도 실력이라며 “남의 입장에서 바라볼 수 있는 능력으로, 미래 서비스 사업에 있어 고객의 마음을 헤아릴 수 있는 능력이다”며 “경쟁력을 얻기 위한 과정이 아닌, 협력을 가능하게 만드는 것이 인성이다”고 말했다.